异化是一哲学术语,意即自我物化为非我.今天中国的教育已完全异化. 　　一,教育目的不明确.以前我们说封建社会的教育目的是培养地主阶级的孝子贤孙.资产阶级是培养他们的接班人.无产阶级是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者.今天我们的教育完全迷失了方向,我们到底要培养怎样的人? 　　教育在市场化的进程中,迷失自我,走火入魔,完全异化.学校---自古以来一直是人们心目中的文化圣地,如今变成了交易市场;身为教师的园丁变成了精神杀手;学生由祖国的花朵,变成了病梅[见龚自珍的<病梅馆记> ].教育变成了一种异己力量. 　　二,教育目中无人.今天的教育见分不见人.学校,教师的心目中只有教材,标准答案,分数.升学率,还有学费,择校费,补课费等等的费.唯独没有活生生"人".教育中抹去了人的价值.学生的主体能动性丧失,成为异己力量的奴隶[分数的奴隶].学生的自我意识被扫除,被异化为奴隶意识.教师的劳动过程异化,导致自己劳动产品[学生]的异化---人同自己的类本质异化---学生个性的片面发展或畸形发展. 　　教育已异化为"摧梅以谋利"的工具.