《教育急件》之 别说你是受害者 有些东西虽遭众人唾骂而不改变其本性和存在，不影响其发展且成功，不妨碍其成为社会“有机”部分。比如瞒和骗，比如妓女和赌场，又比如贪污腐败和应试教育。 应试教育是一个我们自己制造、养育而后依赖的魔鬼。它跟人一样，二三十年后已经成熟，表现出旺盛的生命力。它把住了孩子的“成功关”，逐年提高过关费。对于这个魔鬼变本加厉提出的条件，家长们整体不接受，可是每个个体都接受（哪怕是那些叫嚷着要和这魔鬼拼命的家长），而且还生怕落在后面，甚至拿出超过魔鬼的条件以获得优待。这都是“为了孩子”！ 家长们都像陀螺一样被应试教育这条魔鞭抽得晕头转向，可是如果没有这条鞭子，家长们就会停下来，而他们不知道停下来后该怎么办？他们不知道孩子们除了通过这个关口去获取成功外还有什么“成功之路”。 家长们预见到这样下去会耗尽自己的心血和希望、孩子的天性和灵魂。可是，除了指责、呼吁并继续服从继续被抽打，家长们还能做什么呢？家长们决定找个明白人请教请教。 “你们活该！”明白人一看见家长们就骂，似乎早有准备。 “你不说说国家应试教育政策、社会就业形势、学校升学率竞争，却骂我们这些无辜的受害的家长，你有没有良心？”家长们委屈，据理力争。 “说你们活该就活该！”明白人不容分辩， “我不骂其他，就骂你们家长。你们不喂养这魔鬼，它还能活吗？” 可立即有家长反驳：“我可以不喂，但是其他人会喂，情况依然改变不了。既然情况改变不了，我不喂不就害了我们孩子吗？” 明白人有些不耐烦：“傻瓜，我说的是‘你们’，不是‘你’！” “假如‘我们’都不喂养它，它确实就活不成了。可是我怎么管得了别人呢？你不是不知道现在已经没有什么事情能让大家齐心了。” “你们制造和养大这个魔鬼的时候可是齐心协力的啊！好像也没有谁组织呀！它可是你们的集体杰作啊！我想总有共同的东西使你们想到一起，做得一样。难道要消灭它时就没有什么共同的东西使你们想到一起，做得一样吗？” “这个问题可真没想过。那又怎么样？问题是，现实已经是这样了，我们该怎么办呢？” 明白人说： “第一，搞清楚孩子怎么才算是‘成功’？必须通过这个‘成功关’吗？ “第二，别说你是受害者，制造和扩大这种灾难的恰恰是你们自己，首先指责自己。 “第三，从自己开始改变，否则你没有理由要求别人做出改变，也不可能改变别人。 “第四，消灭这个魔鬼是你们自己的责任，是在赎你们自己的罪。 “第五，单个家长的力量是小，可你们为什么不联合起来呢？比如成立一个‘**区家长协会’什么的。在尝试之前，不要告诉我做不到。 “最后，我本来是个阳光少年，可是被你们变成了魔鬼，人人诅咒我，却又都在利用我。如果你们这些家长不想法把我变回去，我就要报复你们，报复你们的孩子，把你们的孩子统统变成魔鬼！” 话音未落，明白人变成一阵阴风呼啸而去。家长们突然惊醒，呆坐在床上。望着床上熟睡的孩子，自言自语地说：“也许这才是受害者！” （作者为自由职业者。期待与教育热心人士交流。email：oykg2000@163.com。小灵通：023-60816890。）