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我对英语cet-n(n=4,6,8….)的一些看法(转载)
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首先我声明我是86级的大学理科生,分别于86年9月及89年1月(均为该考试的首次)参加了cet4和cet6的考试,分别取得的成绩是“优秀”和“合格”,并且四级时不到一小时就交了卷,六级时一小时多想要交卷,不料规定不允许,只好又傻坐在那里捱到两个小时到。

平心而论,并不是想在这里自吹自擂,反而我觉得我的英语也就“那么回事”而已,考试还行,离“优秀”还相差甚远。毕业后十几年我一直都从事的工作都是我自己专业相关的行当,英语也就成了我业余时间偶尔玩玩的game而已,我只是想用看英文的方法来保持我头脑的活力,类似于给脑子做做体操而已吧。没想到前几年偶然的机会我去做了外贸业务员,后来更有机会竟到了某大学教起英语来了。

这就使我对英语,对英语考试慢慢有些关注起来了。老实说,这些考试的东西曾经离我太远了,我不注意它们已经好多年了。

打开internet,无数的网页在告诉我们关于cet-n的故事、政策、技巧……有多少的学子在为它而颠狂,为它而浪费了大好的青春年华!我不由得想,这世界究竟怎么了,cet-n究竟能够说明斜射么,它对于一个人有那么重要吗?

我给学生上课,每天都在重复的一句话就是,学习是学习,考试时考试。但我同时又很迷惑的就是,如果我传授给他们的方法是好的,他们可能会觉得短时间内不能起到立竿见影的收效;如果我教给他们目前广为流传的那些考试诀窍的话,那么我断定他们今生是不会学好英语了。但实际情况是,大部分的学生的目标就是一张证书而已,因此学得好不好他们并不关心,他们关心的只是能不能拿到证书,能拿到证书的方法就是最好的方法。(悲哀中)
其实,他们完全错了!我认为适当的、愉快的学习方法如果及时地、再开始学习的时候就被重视的话,那么考试、拿证书只不过是水到渠成的是而已。(然而大多数的学生在开始学习英语的时候就没有采用正确的方法,自始至终都是为了应试,这也可以说是目前中国教育的一种悲哀)

所以我的结论是,通过考试、拿到证书的人我把他们分成两类,一种是通过短期突击、掌握了所谓诀窍的考试机器,另外一种(可能为数不多)则是注重学习方法、真正学到英语的人。如果这两种结合起来的话,应该是最好的吧!不过我个人从来就很少关心前一种方法,假如你对英语的运用掌握得还差不多,区区cet-n简直就是小菜一碟,根本不需要所谓的“技巧”。

我这样说是有根据的。第一,我就是这样做的;第二,我来举个例子。现在的学生开始学一股的时间应该多在小学一、二年级,学到大学少说也有十几年了,十几年的学习经验来应对小小的cet-n,问题本该不大。试想一下,如果把cet-n的题目全部改为中文,让一个学了十几年中文的中国学生来做的话,还会有什么大问题吗?不错,英语毕竟是外语,但道理是有几分相似的,况且cet-n中的英语实际上也是简单得很,如果单凭通过了cet-n就说你英语如何如如何,我个人以为是“相当”可笑的。是的,我也不例外,我大一过四级、大三过六级,可严格地讲,我的英语也很“烂”,离运用自如还相差甚远。

另一个话题,就是cet-n对于中国的学生真有那么重要吗?这要看如何说。考虑到毕业后的工作实际,真正天天用到英语的人毕竟不是太多(当然不是说英语因此而不重要),所以我认为有无cet-n证书(成绩单也罢,换汤不换药)并不是很重要;但看一下当下招聘一个清洁工都需要“cet-n”的可笑现实,cet-n确实又是不可或缺的一种东东,或者说一种“符号”。 cet-n成了一种装饰品。所以“痛苦”的人那么多,“玩命”的人那么多。但这里面又有多少人是真正需要英语、想学好英语的人呢?

既然是装饰品,便可有可无,但它的害人之处在于,没有它在现实中举步维艰。也就是说,这之中需要拿证书的人多,需要(或者说想要)学好英语的人我认为并不多。英语作为一种国际性的语言,其作用及重要性自不必多说,大家尤其是年轻人掌握一定的英语知识相当必要,否则日常生活中会遇到诸多不便,比如说一些电器上的按键式英文的,比如说奥运会时有外宾向你问路,或者你有机会出国旅游等等。但是究竟有多少人需要成为英语专家?是的,我们需要专家,但并不是需要人人成为专家。我们大家都知道a牌在家照里级别较高,可为什么我们大多数人靠乐b牌甚至c牌、e牌就算了?需要!一样的道理,我认为需要可以说明一切。如果我们的社会能够理性一些,谁还会去为象cet-n这样一些可有可无的“装饰品”而去癫狂呢?需要学英语的人就以更好、更科学的方法去学,不需要学得太多太深的人了解一下下便可以,这样人们便无需终日死记硬背那些“考试密笈”而虚度大好光阴了,不是很好吗?浪费的不是莘莘学子的时间,而是民族的未来!是时候该清醒了!

cet-n(n=4,6,8….)的情况也折射出目前教育界的许多问题,它只不过是一个缩影而已。前几天听说近来新东方着实因考试而火了一把,事实上,如果这种状况继续下去的话,火的还会有新西方、新南方也未可知。但是肩负民族前程的中国的教育事业什么时候真正地火起来呢?(不好,说cet-n说到民族未来,太大了,题目)


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